A NAJVEĆA JE MEĐU NJIMA LJUBAV
Kad bih poučavao vještinom
najboljih učitelja,
a ljubavi ne bih imao,
bio bih samo pametan govornik i simpatičan zabavljač.
I kad bih poznavao sve tehnike i ispitao mnoge metode,
i kad bih imao toliko obrazovanja da bih se osjećao kompetentnim,
a ne bih shvaćao način na koji moji učenici razmišljaju i osjećaju,
ne bi bilo dovoljno.
I kad bih provodio mnoge sate u pripremanju
Da bih postao napet i nervozan,
A ne bih imao ljubavi i razumijevanja
Za osobne probleme svojih učenika,
To još ne bi bilo dovoljno.
Učitelj koji ljubi je strpljiv, dobrostiv;
Ne sablažnjava se kad mu se ljudi povjeravaju;
Ne ogovara; ne obeshrabruje se lako;
Nije nepristojan,
Nego je uvijek svojim učenicima živi primjer
Dobrog načina života o kojem govori.
Ljubav nikad ne prestaje.
Programi? - Zastarjet će;
Metode? - Postat će staromodne;
Tehnike? - Bit će napuštene;
Jer, ograničeno je naše znanje,
I samo malo ga možemo predati svojim učenicima;
Ali ako imamo ljubavi,
Tada će svi naši napori postati stvaralački,
I naš utjecaj ostat će zauvijek
Prisutan u životima učenika.
A sada ostaju vještine, metode i ljubav,
to troje,
ali najveća je među njima ljubav.
Anonymous (Prema Prvoj poslanici Korinćanima)
Znanje je znanje samo kad se prenosi drugima, kad je živo, praktično i primjenjivo.
I kad se daje bez naknade.
Za informacije i savjete koje nudi CARNetov portal za škole kliknite ovdje.
HODOČAŠĆE DJELATNIKA U MEĐUGORJE
Djelatnici škole i njihovi gosti bili su na hodočašću u Međugorju 10. i 11. svibnja 2008. godine.
Putovali smo preko Gradiške , Laktaša, Banje Luke do doline Plive ( Jajca) . Tu smo se malo zaustavili i uživali u predivnom pogledu na prirodne ljepote rijeke Plive te Plivskog jezera.
Dalje smo išli preko Bugojna i Kupresa do Livna. Malo prije dolaska u grad Livno, vidjeli smo rodno mjesto našeg ravnatelja , selo Zagoričane. Dočekao nas je fra Bono Vrdoljak ispred crkve Gorica na ulazu u Livno.
Razgledali smo Franjevački muzej i Galeriju Gorica . Tu je stalni postav slika Gabrijela Jurkića. To bih preporučila pogledati.
Razgledali smo crkvu Sv. Petra i Pavla. Zaista predivna crkva.
Nakon toga smo otišli u mljekaru gdje se pravi čuveni livanjski sir, a zatim na ručak u Forum ( restoran Bakus) . Prekrasno mjesto, ručak savršen. Nakon ručka krenuli smo južnom stranom Livanjskog polja oko Buškog jezera prema Tomislavgradu, a prošli smo pored najljepše kuće u mjestu Srđevići , rodnom mjestu naše Marije Vrdoljak, . U Tomislavgradu smo posjetili franjevački samostan i baziliku koja je posvećena Sv. Ćirilu i Metodu, kao i prvom hrvatskom svecu Sv. Nikoli Taveliću. Nakon toga smo posjetili ponor rijeke Šuice gdje se rodio naš profesor Ivanković.
Nastavili smo put preko Posušja i Kočerina, gdje smo vidjeli najveći lik Sv. Franje na svijetu, i Širokog Brijega, kraće zadržavanje ispred crkve. Nastavak puta prema Međugorju.
Navečer smo oko 18,30 stigli u Međugorje, baš za večernju misu u 19,00 sati. Bili na misi.
Doživljaj koji vam ne mogu opisati…bar ono što sam ja osjećala.-……ushićenost, bol, punoću, plač…..ali sve u pozitivnom smislu.
Nakon toga smo otišli smjestiti se u Pansion Ivankovića u Međugorju, večera……Jedna grupa je navečer oko 22,oo sata otišla na brdo ukazanja. Rekli su da je bio divan osjećaj hodati po noći. Ja nisam išla.
( ja sam se digla u 5 sati ujutro i sama otišla na brdo ukazanja. Također divan osjećaj….smirenje sam osjećala pored kipa Gospe.
Molila sam za sve koje poznajem…..da ljudi budu bolji…da se smanji zloća u ljudima.
U 8,00 samo bili na jutarnjoj misi ( taj dan su bili Duhovi), prepuna crkva. Od 10,00 do 11,30 grupa je posjetila zajednicu Cenacolo .
Jako smo bili dirnuti iskustvom dvojice bivših osvinika Ivana i Petra i razgledavanjem Zajednice i onog što su napravile ruke djece ovisnika iz cijelog svijeta. Ostali smo zapanjeni , susret za pamćenje za cijeli život .
Nakon Zajednice otišli smo put vodopada Kravica kod Ljubuškog ( hercegovačke Plitvice). Divno. Nastavak puta prema Imotskom.
Ručak u hotelu Venecija, nakon toga otišli smo razgledati Modro i Crveno jezero. S nama su bili Snježanina sestra i brat.
Neki su, koji su to mogli, penjali se na vrh kule…..
Malo smo se zadržali u gradu; i nakon toga otišli put Zagreba.
Došli u Zagreb oko 12,30 sati prepuni dojmova i lijepih uspomena.
Baš sam sretna i ponosna što sam bila na ovom hodočašću!
Tajnica škole
Jagoda Bulat
Pošalji prijatelju
Dobri primjeri u Pogledu
Broj 168, listopad 2024.ISSN 1848-2171 Prošli tjedan su prijavljeni učitelji dobili pristup sustavu za provedbu izazova i u njemu sve daljnje upute za provedbu izazova i upis učenika. Svi upisani učitelji moraju i pristupiti sustavu do 11. studenoga kako bi … Nastavi čitati →
31.10.2024. 09:28
Erasmus aktivnosti u Gimnaziji
Branko Rumenović Sažetak Gimnazija i strukovna škola Bernardina Frankopana iz Ogulina već postaje poznata po eTwinning i Erasmus + projektima. Novi Erasmus + projekt DIVERSE: Digital Innovation and Versatile Education for a Sustainable Environment započeo je 1. rujna 2024. i … Nastavi čitati →
31.10.2024. 09:26
Analiza učeničkih aktivnosti o nasilju
Dijana Ledić Begonja Sažetak Interpretacija nasilja u svakodnevnim životnim situacijama postala je izuzetno važnim dijelom odgojno-obrazovnog procesa te zahtjeva znatan angažman nastavnika koji na interaktivan način može povezati sadržaje poučavanja sa stvarnim okruženjem. Stvarajući prikladno razredno ozračje, učenike možemo poučiti … Nastavi čitati →
31.10.2024. 09:24
Uloga projekata
u strukovnom obrazovanju Melita Todorović, Olivera Stojaković i Martina Jerković Sažetak Provedba projekata u strukovnom obrazovanju igra ključnu ulogu u razvoju stručnih kompetencija kod učenika. Kroz projekte učenici primjenjuju teorijska znanja u konkretnim praktičnim situacijama koje su važne za razvoj … Nastavi čitati →
31.10.2024. 09:21
Poticanje čitalačke pismenosti
u Cjelodnevnoj školi Gordana Gregurović Petrović i Renata Cesarec-Topolovec Sažetak Program potpore, potpomognutog i obogaćenog učenja jedan je od programa Cjelodnevne škole osmišljen radi pružanja učenicima učinkovite potpore odnosno obogaćivanja učenja suradnjom učitelja i stručnih suradnika. U okviru navedenog programa … Nastavi čitati →
31.10.2024. 09:10
Alat za AI generiranje prezentacija
Renata Papec Sažetak Gamma.app predstavlja inovativni alat za kreiranje prezentacija uz podršku umjetne inteligencije, koji korisnicima omogućuje jednostavnu izradu vizualno atraktivnog i interaktivnog sadržaja. Alat nudi različite opcije, poput automatskog generiranja prezentacija, web stranica i dokumenata, a besplatna verzija dolazi … Nastavi čitati →
31.10.2024. 09:09
Lektira kao interaktivna knjiga
Margareta Zdelar i Sanja Filaković Sažetak Djela za cjelovito čitanje jedna su od sastavnica kurikuluma Hrvatski jezik u razrednoj i predmetnoj nastavi. Čitalačka pismenost temelj je svih ostalih pismenosti. Učitelji lektirna djela na satu obrade mogu interpretirati na različite stvaralačke … Nastavi čitati →
30.09.2024. 10:09
Jesenski Pogled kroz prozor
Broj 167, rujan 2024. ISSN 1848-2171 Vjerujem da ste tijekom rujna uspjeli pohvatati sve konce i da ste sada u punom radnom ritmu. Za vas smo ovaj mjesec pripremili raznovrsne i zanimljive članke koji će vas inspirirati, informirati i potaknuti … Nastavi čitati →
30.09.2024. 10:04
Internet genijalci – Tadijin 6.b
Andreja Žitković Budi internet genijalac 2023 – 2026 Sažetak Iako za današnje generacije učenika mislimo da su već pravi stručnjaci u korištenju interneta i digitalne tehnologije, to je samo djelomično točno. Učenici svakodnevno koriste internet, različite aplikacije i gadgete, ali … Nastavi čitati →
30.09.2024. 10:03
Edukacija u pokretu
Sanja Pavlović Šijanović i Davor Šijanović Sažetak Vukovarski gimnazijalci ove su godine prvi puta sudjelovali u online projektu Instituta za inovacije ,,Digitalni inovacijski inkubator" kojemu je cilj potaknuti učenike na kreativno promišljanje i osmišljavanja ideja i razvoja projekta te ih … Nastavi čitati →
30.09.2024. 10:00
Lektira na STEM način
Željka Krizmanić i Marijana Kuna Sažetak Učenici tijekom mjeseca čitaju jedno književno djelo za lektiru, a učitelji ih pokušavaju na sve načine zainteresirati za čitanje iz užitka što bi postala njihova životna vještina i pri čemu bi trajno obogatili svoju … Nastavi čitati →
30.09.2024. 09:58
Disleksija u srednjim strukovnim
školama Jadranka Dorešić Sažetak Disleksija je specifična teškoća u učenju koja utječe na sposobnost čitanja i pisanja, što može značajno otežati obrazovni proces. Ova neurološka razlika manifestira se kao poteškoća u dekodiranju riječi, sporost u čitanju, poteškoće s pravopisom i … Nastavi čitati →
Lijepa je i velika. Najdraža u gradu
| « Studeni 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Školski portal |  |
 |
